Labi izstrādātas spēles padara valodas praksi aktīvāku, motivējošāku un vieglāk atkārtojamu. Tas ir svarīgi, jo atkārtota, jēgpilna prakse ir tas, kas pārvērš studijas progresā.
Viņi pārvērš pasīvo pētījumu par aktīvu atsaukšanu, lēmumu pieņemšanu un atgriezenisko saiti.
Redzamais progress, svītras un personīgie labākie rezultāti liek praksei justies atalgojošiem.
Izmantojiet spēles, lai atkārtošana būtu patīkama, nevis lai vispār izvairītos no prakses.
Gadu desmitiem valodu apguve bija saistīta ar mācību grāmatām, vārdu krājumu sarakstiem, gramatikas treniņiem un bezgalīgu atkārtošanu.
Tad notika kaut kas interesants: pētnieki sāka atklāt, ka dažām no visefektīvākajām mācību pieredzēm vispār nejūtas kā studēt. Viņi jutās kā spēles.
Kad spēles tiek apvienotas ar sacensībām, sasniegumu sistēmām un tūlītēju atgriezenisko saiti, tās izmanto dažus no smadzeņu spēcīgākajiem mācīšanās mehānismiem.
Skolēni bieži pavada vairāk laika praktizējot, atceras vairāk informācijas un ievērojami vairāk izbauda procesu.
Smadzenes mīl izaicinājumus
Iedomājieties divas mācību aktivitātes.
Pirmais lūdz desmit minūtes izlasīt vārdu krājuma sarakstu. Otrais izaicina jūs pareizi atbildēt uz pēc iespējas vairāk jautājumu, mēģinot pārspēt iepriekšējo rezultātu.
Lielākajai daļai cilvēku otrā darbība jūtas saistošāka.
Spēles rada mērķus
Skaidri mērķi liek praksei justies mērķtiecīgai.
Mērķi rada motivāciju
Studējošie, visticamāk, turpinās, kad ir redzams progress.
Motivācija rada rīcību
Darbība rada lielāku iedarbības, atsaukšanas un tekošas prakses.
Spēles Pasīvo Mācīšanos Pārvērš Aktīvā Mācī
Viens no spēcīgākajiem atklājumiem izglītības pētījumos ir tāds, ka aktīvā mācīšanās konsekventi pārspēj pasīvo mācīšanos.
Piezīmju lasīšana ir pasīva. Paskaidrojumu skatīšanās ir pasīva. Informācijas atcerēšanās ir aktīva.
Spēlējot valodas apguves spēli, jūs esat spiests atcerēties vārdu krājumu, atpazīt gramatikas modeļus, pieņemt lēmumus, risināt problēmas un iegūt informāciju no atmiņas.
Atcerēšanās akts pats par sevi ir spēcīgs mācību līdzeklis. Katra veiksmīga atsaukšana stiprina atmiņu.
Kāpēc konkurence palielina motivāciju
Cilvēki dabiski ir konkurētspējīgi. Pat cilvēkiem, kuri neuzskata sevi par konkurētspējīgiem, bieži patīk uzlabot personīgos labākos rezultātus, izpildīt izaicinājumus, nopelnīt sasniegumus, kāpt līderu sarakstos un atbloķēt jaunus līmeņus.
Konkurence rada progresa sajūtu, un progress ir viens no spēcīgākajiem mācīšanās motivatoriem.
Tūlītējas atgriezeniskās saites spēks
Iedomājieties, ka veicat pārbaudi un gaidāt trīs nedēļas, lai saņemtu rezultātus. Tagad iedomājieties, ka uzreiz saņemat atsauksmes.
Tūlītēja atgriezeniskā saite palīdz skolēniem ātri labot kļūdas, pastiprināt pareizās atbildes, veidot pārliecību un izvairīties no kļūdu atkārtošanās.
Spēles izceļas ar šo atsauksmju sniegšanu. Katra atbilde rada informāciju. Pareizas atbildes pastiprina zināšanas. Nepareizas atbildes atklāj nepilnības.
Kļūdas kļūst par iespējām
Daudzi skolēni baidās no kļūdām. Spēles to maina.
Spēļu vidē kļūst gaidāmas kļūdas. Tie ir vienkārši daļa no procesa.
Katra nepareiza atbilde atklāj vārdu krājuma plaisu, gramatikas vājumu, izrunas problēmu vai pārpratumus.
Ātrāk izglītojošie reti ir tie, kuri pieļauj vismazāk kļūdu. Parasti viņi visefektīvāk mācās no kļūdām.
Spēles palielina uzdevuma laiku
Varbūt lielākā uz spēlēm balstītas mācīšanās priekšrocība ir pārsteidzoši vienkārša: cilvēki pavada vairāk laika, darot to.
Valodas apguve prasa ekspozīciju un praksi. Jo jēgpilnāka skolēniem ir mijiedarbība ar valodu, jo ātrāk viņi uzlabojas.
Spēles padara atkārtošanu patīkamu. Nedēļu un mēnešu laikā šīs papildu minūtes dramatiski palielinās.
Kāpēc atkārtošana spēlēs darbojas labāk
Valodu apguve prasa atkārtošanu. To nav iespējams apiet.
Vārdi jāsastopas vairākas reizes, pirms tie kļūst automātiski. Gramatikas modeļi ir jāpraktizē atkārtoti, pirms tie kļūst dabiski.
Spēles atrisina garlaicīgas atkārtošanās problēmu, prezentējot pazīstamu materiālu jaunās situācijās un izaicinājumos.
| Tradicionālā prakse | Uz spēlēm balstīta prakse |
|---|---|
| Vārdu krājumu saraksti | Laika atsaukuma izaicinājumi |
| Darblapas | Misijas un līmeņi |
| Aizkavēta korekcija | Tūlītēja atsauksme |
| Atkārtoti urbji | Dažādi izaicinājumi, izmantojot vienu un to pašu materiālu |
| Progress šķiet neskaidrs | Rezultāti, svītras, sasniegumi un redzami uzlabojumi |
Mazo uzvaru zinātne
Katrs pabeigts izaicinājums izraisa nelielu sasniegumu sajūtu. Nelielas uzvaras rada pārliecību, palielina motivāciju, pastiprina pūles un veicina neatlaidību.
Valodu apguve var justies milzīga, jo tekoša prasme ir tāls mērķis. Spēles pārtrauc šo ceļojumu mazākās uzvarās.
- Pabeidziet šodienas izaicinājumu.
- Uzlabojiet šodienas rezultātu.
- Pareizi atbildiet uz vēl vienu jautājumu.
- Saglabājiet garāku svītru.
Kāpēc uz stāstiem balstītas spēles ir vēl jaudīgākas
Visefektīvākās valodu apguves spēles bieži apvieno divus spēcīgus mācību rīkus: spēli un stāstu stāstīšanu.
Stāsti sniedz kontekstu. Spēles nodrošina iesaistīšanos. Kopā viņi rada ļoti neaizmirstamu mācību pieredzi.
Kad vārdu krājums parādās jēgpilnās situācijās, smadzenes veido spēcīgākus savienojumus. Izglītošie atceras rakstzīmes, situācijas, emocijas un rezultātus, nevis tikai atsevišķus vārdus.
Kā Polly2 izmanto uz spēlēm balstītu mācīšanos
Polly2 spēļu mehānika nav iekļauta tikai tāpēc, lai mācīšanās būtu izklaidējoša. Tie ir iekļauti, jo tie palīdz izglītojamajiem mācīties ātrāk.
Izgūšanas prakse
Izglītnieki aktīvi atceras informāciju, nevis pasīvi to pārskata.
Tūlītēja atsauksme
Katra atbilde sniedz tūlītēju informāciju par to, kas ir pareizi un kam nepieciešams darbs.
Adaptīvā pastiprināšana
Nepareizām atbildēm vēlākā praksē tiek pievērsta papildu uzmanība.
Atkārtota iedarbība
Svarīgi jēdzieni laika gaitā atkal parādās dabiski.
Redzamais progress
Izglītošie var skaidri redzēt uzlabojumus, kas veicina konsekvenci.
Izaicinājuma piemērs
Mission: Pasūtiet ēdienu spāņu valodā.
- Nopelniet 10 XP par sarunas pabeigšanu.
- Nopelniet 5 bonusa XP par pareizas pieklājīgas frāzes izmantošanu.
- Mēģiniet vēlreiz pārspēt iepriekšējo rezultātu.
- Pārskatiet visas kļūdas nākamajā progresa prakses sesijā.
Konkurence pret sevi
Kad cilvēki dzird vārdu konkurence, viņi bieži iedomājas konkurēt ar citiem. Bet dažas no visefektīvākajām sacensībām ir personiskas.
Vai jūs varat pārspēt vakardienas rezultātu, ātrāk izpildīt izaicinājumu, pareizi atbildēt uz vairākiem jautājumiem vai saglabāt garāku sēriju?
Mērķis nav pārspēt visus pārējos. Mērķis ir kļūt labākam nekā vakar.
Ātrākie izglītojamie padara praksi patīkamu
Viens no lielākajiem nepareizajiem priekšstatiem valodu apguvē ir tāds, ka panākumi nāk tikai no disciplīnas.
Disciplīna palīdz, bet arī baudīšanai ir nozīme. Cilvēki atkārto aktivitātes, kas viņiem patīk, un valodu apguve galu galā ir skaitļu spēle.
Jo jēgpilnāku ekspozīciju, praksi, izgūšanu un sarunu uzkrājat, jo ātrāk uzlabosieties.
Noslēguma domas
Spēles nav saīsne valodu apguvei. Tie neizslēdz nepieciešamību pēc prakses.
Viņi dara praksi saistošāku, motivējošāku un efektīvāku.
Labi izstrādātas valodas mācīšanās spēles apvieno aktīvu atsaukšanu, tūlītēju atgriezenisko saiti, atkārtotu ekspozīciju, redzamu progresu un ilgstošu motivāciju. Tāpēc izglītojamie, kuri izmanto uz spēlēm balstītu praksi, bieži pavada vairāk laika mācībām, vairāk atceras to, ko viņi mācās, un ilgāk paliek motivēti.
Vai esat gatavs padarīt praksi patīkamu?
Izmantojiet Polly2, lai apvienotu AI sarunu, uz stāstiem balstītu mācīšanos, adaptīvo praksi un motivējošos progresa rīkus.
Sāciet mācīties bez maksas