Ինչպես են խաղերն ու մրցույթներն արագացնում լեզուների ուսուցումը

Տասնամյակներ շարունակ լեզվի ուսուցումը կապված էր դասագրքերի, բառապաշարի ցուցակների, քերականության վարժությունների և անվերջ կրկնության հետ:

Հետո մի հետաքրքիր բան տեղի ունեցավ. հետազոտողները սկսեցին բացահայտել, որ ուսումնառության ամենաարդյունավետ փորձառություններից ոմանք ընդհանրապես սովորելու նման չեն զգում։ Նրանք իրենց զգում էին խաղերի պես:

Երբ խաղերը զուգորդվում են մրցակցության, ձեռքբերումների համակարգերի և անմիջական հետադարձ կապի հետ, դրանք օգտվում են ուղեղի ուսուցման ամենահզոր մեխանիզմներից մի քանիսին:

Ուղեղը սիրում է մարտահրավերներ

Պատկերացրեք երկու ուսուցման գործունեություն:

Առաջինը խնդրում է տասը րոպե կարդալ բառապաշարի ցուցակ: Երկրորդը մարտահրավեր է նետում ձեզ պատասխանել, քանի որ շատ հարցեր ճիշտ, որքան հնարավոր է, իսկ փորձում է հաղթել ձեր նախորդ հաշիվը.

Մարդկանց մեծամասնության համար երկրորդ գործունեությունը ավելի գրավիչ է թվում:

Խաղերը պասիվ ուսուցումը վերածում են ակտիվ ուսուցման

Կրթական հետազոտությունների ամենաուժեղ բացահայտումներից մեկն այն է, որ ակտիվ ուսուցումը հետևողականորեն գերազանցում է պասիվ ուսուցմանը:

Գրառումներ կարդալը պասիվ է: Բացատրություններ դիտելը պասիվ է: Տեղեկատվությունը հիշելը ակտիվ է:

Երբ խաղում եք լեզուների ուսուցման խաղ, ստիպված եք վերհիշել բառապաշարը, ճանաչել քերականական օրինաչափությունները, որոշումներ կայացնել, խնդիրներ լուծել և հիշողությունից տեղեկություններ ստանալ:

Ինչու է մրցակցությունը մեծացնում մոտիվացիան

Մարդիկ բնականաբար մրցունակ են: Նույնիսկ մարդիկ, ովքեր չեն համարում իրենց մրցունակ հաճախ վայելում բարելավելու անձնական bests, ավարտելով մարտահրավերները, վաստակելով ձեռքբերումներ, բարձրանում Leaderboards, եւ unlocking նոր մակարդակներում.

Մրցակցությունը առաջընթացի զգացում է առաջացնում, իսկ առաջընթացը ուսուցման ամենահզոր մոտիվատորներից մեկն է։

Անմիջական հետադարձ կապի ուժը

Պատկերացրեք, որ թեստ հանձնեք և երեք շաբաթ սպասեք ձեր արդյունքները ստանալու համար: Այժմ պատկերացրեք ակնթարթորեն հետադարձ կապ ստանալը:

Անմիջական հետադարձ կապը օգնում է սովորողներին արագ շտկել սխալները, ամրապնդել ճիշտ պատասխանները, վստահություն ստեղծել և խուսափել սխալների կրկնումից:

Խաղերը գերազանցում են այս կարծիքը տրամադրելու հարցում: Յուրաքանչյուր պատասխան տեղեկատվություն է առաջացնում: Ճիշտ պատասխանները ամրապնդում են գիտելիքները: Սխալ պատասխանները բացերը բացահայտում են:

Սխալները դառնում են հնարավորություններ

Շատ սովորողներ վախենում են սխալներից: Խաղերը փոխում են դա:

Խաղային միջավայրում սխալները դառնում են սպասելի: Դրանք պարզապես գործընթացի մի մասն են։

Յուրաքանչյուր սխալ պատասխան բացահայտում է բառապաշարի բացը, քերականական թուլությունը, արտասանության հարցը կամ թյուրիմացությունը:

Խաղերը մեծացնում են առաջադրանքի ժամանակը

Խաղի վրա հիմնված ուսուցման թերևս ամենամեծ առավելությունը զարմանալիորեն պարզ է. մարդիկ ավելի շատ ժամանակ են ծախսում դրանով զբաղվելուն:

Լեզվի ձեռքբերումը պահանջում է բացահայտում և պրակտիկա: Որքան ավելի իմաստալից փոխազդեցություն ունեն սովորողները լեզվի հետ, այնքան արագ են նրանք բարելավվում:

Խաղերը կրկնությունը հաճելի են դարձնում: Շաբաթների և ամիսների ընթացքում այդ լրացուցիչ րոպեները կտրուկ գումարվում են:

Ինչու է կրկնությունն ավելի լավ աշխատում խաղերում

Լեզվի ուսուցումը պահանջում է կրկնություն: Դրա շուրջ ճանապարհ չկա:

Բառերը պետք է հանդիպեն մի քանի անգամ, նախքան դրանք ավտոմատ դառնան։ Քերականական օրինաչափությունները պետք է բազմիցս կիրառվեն, նախքան դրանք բնական դառնան։

Խաղերը լուծում են ձանձրալի կրկնության խնդիրը՝ ծանոթ նյութ ներկայացնելով նոր իրավիճակներում և մարտահրավերներում։

Փոքր հաղթանակների գիտությունը

Յուրաքանչյուր ավարտված մարտահրավեր առաջացնում է ձեռքբերման փոքր զգացում: Փոքր հաղթանակները ստեղծում են վստահություն, բարձրացնում մոտիվացիան, ուժեղացնում ջանքերը և խրախուսում համառությունը:

Լեզվի ուսուցումը կարող է ճնշող զգալ, քանի որ սահունությունը հեռավոր նպատակ է: Խաղերը կոտրում են այդ ճանապարհորդությունը դեպի ավելի փոքր հաղթանակներ:

• Լրացրեք այսօրվա մարտահրավերը:
• Բարելավել այսօրվա հաշիվը:
• Ճիշտ պատասխանեք ևս մեկ հարցի:
• Պահպանեք ավելի երկար շերտ:

Ինչու են պատմության վրա հիմնված խաղերն էլ ավելի հզոր

Ամենաարդյունավետ լեզու-ուսուցման խաղերը հաճախ համատեղում են ուսուցման երկու հզոր գործիքներ՝ gameplay և storytelling։

Պատմությունները համատեքստ են տալիս: Խաղերը ներգրավվածություն են ապահովում: Միասին նրանք ստեղծում են շատ հիշարժան ուսուցման փորձ:

Երբ բառապաշարը հայտնվում է իմաստալից իրավիճակների ներսում, ուղեղն ավելի ամուր կապեր է ձևավորում։ Սովորողները հիշում են կերպարները, իրավիճակները, զգացմունքները և արդյունքները, այլ ոչ թե միայն մեկուսացված բառերը:

Ինչպես է Polly2-ն օգտագործում խաղի վրա հիմնված ուսուցումը

Polly2-ում խաղի մեխանիկան ներառված չէ պարզապես սովորելը զվարճալի դարձնելու համար: Դրանք ընդգրկված են, քանի որ օգնում են սովորողներին ավելի արագ սովորել։

Մրցակցություն ինքներդ ձեզ դեմ

Երբ մարդիկ լսում են մրցակցություն բառը, հաճախ պատկերացնում են մրցակցում ուրիշների դեմ։ Բայց ամենաարդյունավետ մրցակցություններից մի քանիսը անձնական են:

Կարո՞ղ եք հաղթել երեկվա հաշիվը, ավելի արագ ավարտել մարտահրավերը, ճիշտ պատասխանել ավելի շատ հարցերի կամ պահպանել ավելի երկար շարք:

Նպատակը բոլորին հաղթելը չէ: Նպատակն այն է, որ դառնաք ավելի լավը, քան երեկ էիք:

Ամենաարագ սովորողները պրակտիկան հաճելի են դարձնում

Լեզուների ուսուցման ամենամեծ սխալ պատկերացումներից մեկն այն է, որ հաջողությունը գալիս է միայն կարգապահությունից:

Կարգապահությունն օգնում է, բայց հաճույքը նույնպես կարևոր է: Մարդիկ կրկնում են գործունեությունը, որոնք վայելում են, և լեզվի ուսուցումը, ի վերջո, թվերի խաղ է:

Որքան ավելի իմաստալից բացահայտումը, պրակտիկան, որոնումը և զրույցը կուտակում եք, այնքան ավելի արագ եք բարելավվում:

Վերջնական մտքեր

Խաղերը լեզուների ուսուցման դյուրանցումը չեն: Նրանք չեն վերացնում պրակտիկայի անհրաժեշտությունը:

Այն, ինչ նրանք անում են, պրակտիկան ավելի գրավիչ, ավելի մոտիվացնող և ավելի արդյունավետ դարձնելն է:

Լավ մշակված լեզուների ուսուցման խաղերը համատեղում են ակտիվ վերհիշումը, անմիջական հետադարձ կապը, կրկնվող ազդեցությունը, տեսանելի առաջընթացը և կայուն մոտիվացիան: Ահա թե ինչու սովորողները, ովքեր ընդունում են խաղի վրա հիմնված պրակտիկան, հաճախ ավելի շատ ժամանակ են ծախսում սովորելու, ավելի շատ հիշում են իրենց ուսումնասիրածը և ավելի երկար մոտիվացված են մնում: